Unser besonderer Tipp
Erntedank in Kitas
Praxiseinheit zur Vorbereitung
Erntedank ist in vielen Kitas eine feste Größe. Das Erntedankfest fällt meist auf den ersten Sonntag im Oktober und ist ein guter Anlass, um für das zu danken, was wir zum täglichen Leben zur Verfügung haben. Gleichzeitig löst es bei vielen Kindern Fragen aus. Sie fragen nach dem Woher der Welt und dem Sinn dahinter.…
Was mich stark macht!
Resilienz und Achtsamkeit in Schule und Gemeinde
Dieses Impulsheft möchte dazu beitragen, mit Schülerinnen und Schülern Kraftquellen für das Leben zu entdecken und in Resonanz zu sich zu treten. Unterschiedliche Beiträge gehen biblischen Geschichten nach und legen ihr Mut machendes Potenzial frei. Auch der Gedanke von Achtsamkeit bietet vielfältige Anknüpfungspunkte und praktische Ideen für den Unterricht. Und schließlich eröffnet die Frage nach…
30 kreative Impulse für einen positiven Unterrichtsstart
Bildquelle: CC BY-SA 4.0 Arthur Thömmes
Material von Fundgrube Religionsunterricht
Rituale schaffen eine angenehme #Lernatmosphäre, fördern den Zusammenhalt und helfen Lernenden, sich auf den Tag einzustimmen. Sie geben Struktur und stärken die Motivation, aktiv am Unterricht teilzunehmen. Hier sind 30 flexible Ideen, die für alle Altersgruppen und Schulformen angepasst werden können, um den Unterricht kreativ und gemeinschaftlich zu gestalten. CC BY-SA 4.0 Arthur Thömmes
Neu im Materialpool
45 Minuten: Sternstunden
Sammlung von UnterrichtsIdeen
Hierzu lohnt es auch, den Youtube Kanal für Praxishilfen auch für Religion zu abonnieren: Der YouTube-Kanal „45 Minuten“ bietet Lehrkräften und Schülern wertvolle Ressourcen zur Unterstützung des Schulunterrichts. Mit einem Fokus auf die Fächer Deutsch, Geschichte und Ethik hat das Team ein Konzept entwickelt, das lehrplanrelevante Inhalte in Form von Erklärvideos und Arbeitsblättern aufbereitet. Die…
Ich bin gut, so wie ich bin
Ein Unterrichtsentwurf für Grundschulen, der das Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler stärkt. Durch die Geschichte „Die kleine Schildkröte Timmy“ und begleitende Aufgaben lernen die Kinder, ihre Stärken zu erkennen und wertzuschätzen.
Das Material ist speziell für den Einsatz in der Grundschule konzipiert und dient der Förderung des Selbstwertgefühls und der Achtsamkeit. Es wird die Geschichte der kleinen Schildkröte Timmy verwendet, um den Schülerinnen und Schülern zu verdeutlichen, dass jede*r individuelle Stärken hat. Die Kinder arbeiten mit einem Arbeitsblatt, auf dem sie ihre eigenen Stärken festhalten und…
Auf der Word-Cloud zum eigenen „Ich”
Ein wichtiger Schritt zur digitalen Selbstermächtigung
Wer im Internet surft, stößt unweigerlich auf so genannte Word-Clouds (Wortwolken). Sie visualisieren Schlagwörter auf Weblogs oder zeigen auf der Homepage die meist geklickten Seiten an. Die wichtigsten und häufigsten Begriffe oder Kategorien werden größer und die selteneren kleiner dargestellt. So erkennt man auf einen Blick, wo die Schwerpunkte der Internetseite oder des Blogs liegen.…
Süßes oder Saures?
Wie erkennt man Greenwashing?
Prospekte von Supermärkten und Discountern werben gerne mit scheinbar nachhaltigen Produkten. Aber welche Produkte halten ihre Versprechen auch und welche sind grün gewaschen? Die Schüler*innen erstellen ein Greenwashing-Portfolio indem sie Prospekte durchforsten, Produkte mit ihren Werbebotschaften ausschneiden und neu zusammenkleben. Zum Schluss werden die gefundenen Nachhaltigkeitsfavoriten und Greenwashingprodukte in der Klasse präsentiert und besprochen.
Die schwächste Maus
Solidarität in einer Gruppe
Auseinandersetzung mit der Dynamik von stark – schwach, Angriff – Schutzlosigkeit, Einzelkämpfer – Gruppensolidarität
Unsichtbare Armut
Warum sind manche Menschen arm?
In diesem Material geht es um die Auseinandersetzung und Entstehung von Armut.
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Der Materialpool von rpi-virtuell ist eine ständig wachsende digitale Mediathek für Religionspädagoginnen und -pädagogen. Nahezu alle Inhalte sind frei zugänglich und kostenlos nutzbar. Frei lizensierte Materialien (OER) lassen sich auf die eigene Praxis hin leicht anpassen und mit eigenen Aufgabenstellungen versehen.
Viele Materialien kommen nicht nur aus den religionspädagogischen Einrichtungen. Unterrichtende sind eingeladen, sich einen Blog bei rpi-virtuell anzulegen, um dort eigene Praxismaterialien zu veröffentlichen und darüber auch den Materialpool zu erweitern. Wer häufiger Materialien einreicht, kann Autor werden und eigene Beiträge aus seinem Blog direkt an den Materialpool senden. Jede Besucherin und jeder Besucher ist herzlich eingeladen, Vorschläge für neue Materialien zu machen.
Jedes Material wird inhaltlich geprüft, verschlagwortet und thematisch sortiert. Darüberhinaus können bereits erfasste Materialien von unseren Besuchern beurteilt und durch kritisch konstrukive Kommentare erweitert werden.