Handverlesene Praxishilfen für
zeitgemäßen Religionsunterricht

2013/2 Loccumer Pelikan: Religion und Literatur

Herkunft

www.rpi-loccum.de

Dieses Material gehört zu: Loccumer Pelikan

Inhalt: Martina Kumlehn	Von den Möglichkeitsräumen des Lebens erzählen. Narrativität als Dimension einer ästhetisch sensiblen Religionspädagogik
Georg Langenhorst	Literarische Texte im Religionsunterricht? Chancen und Beispiele
Mirjam Zimmermann	„Hilfe, mein Kind liest nur Fantasy!“ Religionspädagogische Überlegungen zu Harry Potter, Reckless und anderer Fantasyliteratur
	kontrovers
	Bibelgeschichten erzählen oder lesen?
Judith Uhlhorn	Beim Erzählen vertraue ich meinen inneren Bildern
Sönke von Stemm	Bibel – lesen!
	praktisch
Rike Haack und Birte Hagestedt	Simon auf der Suche. Literatur im Religionsunterricht der Förderschule Schwerpunkt Geistige Entwicklung
Melanie Beiner	Nichts. Was im Leben wichtig ist. Interpretation und Unterrichtsideen für die Sek I
Kirsten Rabe	„Warum bin ich auf der Welt?“ Bausteine für eine schöpfungstheologische Lektüre von Wolf Erlbruchs „Die große Frage“ im Jahrgang 5/6
Rainer Merkel	Das Pippi-Langstrumpf-Evangelium. Eine überfällige theologische Hermeneutik des Kinderbuchklassikers und ihre Didaktisierung in der Oberstufe
	informativ
Martina Steinkühler	Jenseits des Steinbruchs. Religion mit Kindern in der Grundschule

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Im Materialpool eingetragen: 27.09.2019 von lehr-ruetsche

Bildungsstufen	Grundschule, Oberstufe, Sekundarstufe
Medientypen	Aufgabenstellung, Unterrichtsentwurf, Zeitschrift/Buch
Schlagworte	Erzählen, Fantasy, Grundschule, Literatur, Pippi Langstrumpf, Religionsunterricht, Sinn
Verfügbarkeit	frei zugänglich

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