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2013/2 Loccumer Pelikan: Religion und Literatur

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Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum
Inhalt:

Martina Kumlehn

  

Von den Möglichkeitsräumen des Lebens erzählen.
Narrativität als Dimension einer ästhetisch sensiblen Religionspädagogik

Georg Langenhorst
Literarische Texte im Religionsunterricht? Chancen und Beispiele

Mirjam Zimmermann
„Hilfe, mein Kind liest nur Fantasy!“
Religionspädagogische Überlegungen zu Harry Potter, Reckless und anderer Fantasyliteratur
kontrovers
Bibelgeschichten erzählen oder lesen?
Judith Uhlhorn Beim Erzählen vertraue ich meinen inneren Bildern
Sönke von Stemm Bibel – lesen!
praktisch

Rike Haack und Birte Hagestedt
Simon auf der Suche.
Literatur im Religionsunterricht der Förderschule Schwerpunkt Geistige Entwicklung

Melanie Beiner

Nichts. Was im Leben wichtig ist.
Interpretation und Unterrichtsideen für die Sek I
Kirsten Rabe
„Warum bin ich auf der Welt?“
Bausteine für eine schöpfungstheologische Lektüre von Wolf Erlbruchs „Die große Frage“ im Jahrgang 5/6
Rainer Merkel
Das Pippi-Langstrumpf-Evangelium.
Eine überfällige theologische Hermeneutik des Kinderbuchklassikers und ihre Didaktisierung in der Oberstufe
informativ

Martina Steinkühler
Jenseits des Steinbruchs. Religion mit Kindern in der Grundschule
Im Materialpool eingetragen: 27.09.2019 von lehr-ruetsche
Dieses Material ist ein Beitrag aus:
Loccumer Pelikan
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Herkunft des Materials

RPI Loccum

Bildungskontext

Grundschule, Oberstufe, Sekundarstufe

Verfügbarkeit

frei zugänglich

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“Warum bin ich auf der Welt?”

Unterrichtsbausteine

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Kirsten Rabe

Das Pippi-Langstrumpf-Evangelium – Eine überfällige theologische Hermeneutik des Kinderbuchklassikers und ihrer Didaktisierung in der Oberstufe

Unterrichtsentwurf

RPI Loccum

Jenseits des Steinbruchs

Religion mit Kindern in der Grundschule

RPI Loccum
Martina Steinkühler

Literarische Texte im Religionsunterricht?

Chancen und Beispiele

RPI Loccum
Georg Langenhorst

Schöpfung und Verantwortung

Schülerinnen und Schüler der 11. Jahrgangsstufe gestalten ein Schulbuchkapitel

RPI Loccum

Simon auf der Suche

Literatur im Religionsunterricht der Förderschule Schwerpunkt Geistige Entwicklung

RPI Loccum

Verantwortung lernen – Schöpfung bewahren

Anleitung für ein Service-Learning Projekt

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Von den Möglichkeitsräumen des Lebens erzählen

Narrativität als Dimension einer ästhetisch sensiblen Religionspädagogik

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