Andreas Obermann vs. Friedrich Schweitzer – Ein Religionsunterricht für alle?
Deutschlandradio
Eine Sendung in der Reihe "Streitkultur" des Deutschlandfunks
Ostern, Pessach oder Zuckerfest: Was die Gläubigen da jeweils feiern, lernen Kinder und Jugendliche im Religionsunterricht. Allerdings: In vielen Bundesländern sind Schülerinnen und Schüler in dem grundgesetzlich garantierten Fach nach ihrem jeweiligen Glauben aufgeteilt. Ist das noch zeitgemäß? Ein Streitgespräch zwischen Andreas Obermann, Professor für Religionspädagogik an der Universität Bonn und Friedrich Schweitzer, Professor für…Schlagworte: Hamburger Modell, Konfessioneller Religionsunterricht, Religionsunterricht
Religionspädagogik im digitalen Zeitalter
Österr. Religionspädagogisches Forum / Jg. 28 (2020), H. 1
Österr. Religionspädagogisches Forum. Jg. 28 (2020), H. 1: Religionspädagogik im digitalen Zeitalter mit folgenden Themen: Meyer, Guido; Misera, Carsten: Virtuelle Welten als Herausforderung für die Religionspädagogik Novakovits, David: Subjektivierungsprozesse in digitaler Welt Gabriel, Sonja; Dangl, Oskar: Religious Education with digital games? Echhorn-Remmel, Friederike: Den (LEGO-)Stein ins Rollen bringen Pirker, Viera; Mayrhofer, Florian: "Das Evangelium nach…Schlagworte: Digitalisierung, E-Learning, Games, Gottesbild, Identität, Interreligiöses Lernen, Medien, Orthodoxie, Religionsunterricht, SARS-CoV-2, Selbstgesteuertes Lernen, Selfie, Youtube
“RELI” ? – ABER GERN!
Uwe Stamer
Diskussionsbeiträge - Unterrichtsvorschläge - Kopiervorlagen
Der folgende Beitrag ist ein Versuch, das Anspruchsniveau des Religionsunterrichts und damit die gesellschaftliche Akzeptanz des Faches nachhaltig zu verbessern. Blog-Beitrag von Dr. Uwe StamerSchlagworte: Didaktik, Hermeneutik, Religionsunterricht, Wertevermittlung
Offene Denkaufgaben für den Religionsunterricht
Kurze Aufgabe für "Religionsunterricht zuhause"
In diesen Aufgaben beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler vor allem mit Themen, über die sie im Religionsunterricht bereits gesprochen haben. Sie erstellen ein Quiz zu den Themen, beantworten Fragen, legen eine Mind-Map an usw.Schlagworte: Religionsunterricht, SARS-CoV-2, Selbstgesteuertes Lernen
Familiäre Bedingungen (z.B. nach Scheidung) und ihre Bedeutung für den Kontext Schule als Herausforderung an den Religionsunterricht (Seelsorge)
Bernd Voigt
Reader
Bernd Voigt setzt sich mit der Bedeutung des Religionsunterrichtes für Schülerinnen und Schüler in Lebenskrisen auf Grund familiärer Bedingungen auseinander. Er hat dazu folgende Abschnitte erstellt: Entwicklung der Organisation familiären Zusammenlebens Potentielle Auswirkungen Bedeutung für den Kontext Schule Potentiale des christlichen Religionsunterrichtes Fazit Anhang (der Anhang umfasst Beispielgeschichte, Anforderungssituationen für den Unterricht u.a.m.Schlagworte: Ehe, Familie, Gebet, Menschenbild, Religionsunterricht, Scheidung, Schuld, Seelsorge
“Ihr seid dann mal weg… !”
Reli Köln
Idee für eine Verabschiedung von Klassen ohne persönlichen Kontakt
Manchmal begegnet man den Schülerinnen und Schülern einer Klasse nicht mehr, weil z.B. der Unterricht bis zum Schuljahresende entfällt oder anders organisiert wird. Eventuell wird man im nächsten Schuljahr auch nicht mehr dort eingesetzt. Und weil man keine Möglichkeit mehr hat, sich persönlich von der Klasse zu verabschieden, das aber gerne machen möchte, kann man…Schlagworte: Abschied, Religionsunterricht, SARS-CoV-2, Schulabschluss
Schule und Corona – Materialien zum Schulwiederbeginn
ptz Stuttgart
Impulse und Entwürfe
Das PTZ Stuttgart hat in Kooperation mit dem Referat 2.1 Religionsunterricht, Schule und Bildung verschiedene Impulse und Unterrichtsmaterialien entwickelt und online gestellt: Ein Grundsatzbeitrag von Jürgen Moltmann sowie Andachten und Gottesdienste, Unterrichtsideen für Kita / Förderschule / Grundschule / Sek. I und II / Berufliche Schulen sowie Beiträge für die Schulseelsorge und Medienpädagogik.Schlagworte: Religionsunterricht, SARS-CoV-2, Schulseelsorge, Unterrichtsbeginn
Religionspädagogische Impulse in Zeiten sozialer Distanz
RPI Loccum
Sonderseite des RPI Loccum
Die gegenwärtige Situation ist für uns alle neu. Die Schulen sind geschlossen, aber wir haben keine Ferien. Schule findet nun zu Hause statt. Auch die Kirchen sind geschlossen. Es finden keine Gottesdienste und Gemeindeveranstaltungen statt und für die Konfirmand*innen fallen die regelmäßigen Treffen in der Kirchengemeinde aus. Damit soll verhindert werden, dass sich das Coronavirus weiter verbreitet. Da Schule immer…Schlagworte: Digitalisierung, Religionsunterricht, SARS-CoV-2, Seelsorge, Selbstgesteuertes Lernen, Trost
Kolumne “Mein Religionsunterricht”
katholisch.de
Religionslehrerinnen und Lehrer berichten aus ihrer Praxis
Wie funktioniert Religionsunterricht heute? Genau dieser Frage geht die neue katholisch.de-Kolumne nach. Lehrer und Lehrerinnen verschiedener Schulformen berichten darin ganz persönlich, wie sie ihren Unterricht gestalten, damit sie die Jugend von heute noch erreichen.Schlagworte: Religionslehrer, Religionsunterricht
Dialog und Transformation – Auf dem Weg zu einer pluralistischen Religionspädagogik
bibor
Ein Diskussionspapier
Das PTI der Ev. Kirche in Mitteldeutschland und der Ev. Landeskirche Anhalts schreibt zu diesem Diskussionspapier: "Die religiöse Pluralisierung ist an den Schulen deutlich spürbar und generiert zunehmend grundsätzliche Fragen: Mit welcher Haltung begegnen wir dieser Pluralität? Wie gehen wir mit den Wahrheitsansprüchen anderer Religionen im Klassenraum um? Von welchen Grundlagen her denken wir die…Schlagworte: Interreligiöses Lernen, Pluralisierung, Religionsunterricht, Vielfalt