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2017/2 THEO WEB: Migration, Religion und Bildung. Wege zu einer migrationssensiblen Religionspädagogik

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Zeitschrift für Religionspädagogik, 16. Jahrgang 2017, Heft 2

Teil 1
Migration, Religion und Bildung. Wege zu einer migrationssensiblen Religionspädagogik. Dokumentation der GwR-Jahrestagung 2017.

Seite Titel Autor/in
Seite 10 Einführung in den Thementeil Sara Haen, David Käbisch, Henrik Simojoki, Mirjam Zimmermann
Seite 15 Migration und Religion aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive Isabell Diehm
Seite 26 Migration als Thema und Aufgabe der (Praktischen) Theologie – eine römisch- katholische Perspektive Regina Polak
Seite 37 Auf dem Weg zu einer kultur- und religionssensiblen Bildung – Thesen und Reflexionen zu einem Paradigmenwechsel in der interkulturellen und religiösen Bildung Thomas Heller, Sophie Seher, Michael Wermke
Seite 48 Religiöse Bildung in der multikulturellen Stadt Gordon Mitchell
Seite 60 Fluchtursache, Negativfolie, Orientierungsrahmen, Identitätsanker? – „Religion“ in Kinder- und Jugendbüchern zum Thema Flucht Mirjam Zimmermann
Seite 75 Schülereinstellungen zu religiöser und weltanschaulicher Diversität – Entwicklung eines Erhebungsinstruments auf der Grundlage der Item-Response-Theorie Sabine Hermisson
Seite 93 International vernetzte Religionslehrerbildung: READY? Peter Kliemann
Seite 98 Flucht als Thema der Bibel. Exegetische Anregungen für eine migrationssensible Bibeldidaktik Thomas Naumann
Seite 111 Migration und ethische Bildung im Religionsunterricht Ingrid Schoberth
Seite 121 Migration und interreligiöses Lernen im Religionsunterricht – Die Schule als Labor und Lernfeld für ein neues gesellschaftliches Miteinander Mirjam Schambeck
Seite 139 „Mein Vater war ein Aramäer, dem Umkommen nahe“ (Dtn 26,5) Was uns die Votivkirche über MigrantInnen und Flüchtlinge erzählt. Andacht bei GwR-Tagung am 9.9.2017, 8.30 – 9.00 Uhr Alfred Garcia Sobreira-Majer, Thomas Krobath, Dagmar Lagger
Seite 147 Tagungsrückblick Thomas Weiß, Fahimah Ulfat
Seite 153 Religion als Ressource und Risiko. Die Religiosität von geflüchteten Jugendlichen in Deutschland – empirische Einblicke Manfred L. Pirner
Seite 181 Die Rolle und Bedeutung individueller Religiosität beim freiwilligen Engagement in der Flüchtlingshilfe. Ein State-of-the-Art Report einschlägiger Forschung Ulrich Riegel, Andrea Schneiker

Teil 2
Forschung und Diskurs

Seite Titel Autor/in
Seite 204 Governing Religious diversity in a (Post)Secular Age: Teaching about Religion in French and American Public Schools Amandine Barb
Seite 223 Trauerausdruck und Trauerbewältigung von Jugendlichen: Analyse eines Gedenkbuchs für einen tödlich verunglückten Mitschüler Florian Burk, Carsten Gennerich, Bärbel Husmann
Seite 260 Die absurde Alternative von Ethik- und Religionsunterricht. Ein logisch-ethischer Kommentar Lukas Ohly
Seite 275 Familienähnlichkeiten: Das fragend-entwickelnde und das theologische Unterrichtsgespräch Hanna Roose
Seite 290 Von der Erzieher*innenausbildung zur Sozialen Arbeit. Ein Plädoyer zur Vernetzung von Fachschul- mit Hochschulbildung in evangelisch-diakonischer Bildungsverantwortung Martin Sander-Gaiser
Seite 314 Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht aus der Perspektive der SchülerInnen. Von der Not-Wendigkeit zum religionspädagogischen Ja Susanne Schwarz
Seite 347 Religiösität und religiöse Selbstverortung muslimischer Religionslehrer/innen sowie Lehramtsanwärter/innen in Deutschland Veronika Zimmer, Rauf Ceylan, Margit Stein

Teil 3
Rezensionen

Seite Titel Autor/in
Seite 368 Hinweise auf aktuelle Neuerscheinungen Martin Schreiner

 

Im Materialpool eingetragen: 19.01.2021 von lehr-ruetsche
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