Offen für alle? Anspruch und Realität in einer inklusiven Kirche
EKD, Evangelische Akademie zu Berlin
Dokumentation der EKD-Netzwerktagung Inklusion 22./23.02.2018
Offen für alle? Anspruch und Realität einer inklusiven Kirche Dokumentation der EKD-Netzwerktagung Inklusion. Evangelische Bildungs-stätte auf Schwanenwerder, Berlin, 22. bis 23. Februar 2018 ►OKRin Dr. Birgit Sendler-Koschel, Pastorin Christiane Galle, OKR Dr. RalphCharbonnier und OKR Matthias Otte: Einleitung – Auf dem Weg zu einer inklusivenKirche, Seite 6 ►Prof. Dr. Torsten Meireis: Inklusion – natürlich? Exklusionsmechanismen…Schlagworte: Inklusion
Es ist normal, verschieden zu sein in leichter Sprache
EKD
Inklusion in der EKD
Die EKD schreibt dazu: Inklusion bedeutet, dass Menschen überall mitmachen können. Zum Beispiel auf der Arbeit, in der Freizeit oder im Stadtteil. Menschen mit und ohne Behinderungen leben zusammen. Inklusion ist aber auch ein großes Thema für die Kirche. Wie kann zum Beispiel ein inklusiver Gottesdienst aussehen? Unsere Antworten haben wir 2014 in einem Buch…Schlagworte: Inklusion
Lernraum inklusiv gestalten | bpb
bpb
Video, 5 Minuten
Reizarme Arbeitsplätze, Gruppentische und Orte der Entspannung: Die Temple-Grandin-Schule in Berlin hat einige Räume gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern auf den Förderschwerpunkt Autismus zugeschnitten.Schlagworte: Inklusion, Raum, Klassenzimmer, Förderschule, Ästhetik
Kooperatives Lernen und Peer Tutoring im inklusiven Unterricht
Einführung
Kooperatives Lernen und Peer Tutoring zählen zur peer-mediierten Instruktion, die dadurch gekennzeichnet ist, dass sich Schülerinnen und Schüler im Unterricht beim Erwerb von Wissen und von Fertigkeiten gegenseitig unterstützen. Die Hauptmerkmale von kooperativem Lernen und von Peer Tutoring werden skizziert, deren Potenziale und Herausforderungen für den inklusiven Unterricht werden aufgezeigt und es werden empirische Befunde…Schlagworte: Inklusion, kooperatives Lernen
Was ist eigentlich INKLUSION?
Aktion Mensch
Ein Animationsfilm
Dieser kurze Film von Aktion Mensch bringt auf eindrückliche Weise das Thema Inklusion zur Sprache.
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Internetportal
Internetportal des Ministerums mit Angeboten und Informationen für ‘Ältere Menschen’,’ Kinder und Jugend’ und zu Familie. Dabei spielen auch Teilhabe – Inklusion – und Geschlechterfragen eine Rolle.Schlagworte: Inklusion, Familienpolitik, Kinder, Gesellschaft
Menschen mit Behinderungen
bpb
Aus Politik und Zeitgeschichte (APUZ 6-7/2019)
Seitdem die UN-Behindertenrechtskonvention 2009 in Deutschland in Kraft getreten ist, sind Fortschritte zu verzeichnen. Mit Blick auf die Lebensbereiche Bildung, Arbeit und Wohnen aber steht die Bundesrepublik mit ihrem ausdifferenzierten System von Förderschulen, Werkstätten und Wohnheimen vor einem ungelösten Konflikt. Diesem Themenbereich widmet das kostenfreie Heft folgende Artikel: Valentin Aichele Eine Dekade UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland…Schlagworte: Behinderung, UNO, pränatale Diagnostik, Sonderpädagogik, Inklusion
Inklusiver Unterricht
KMK
Rahmen – Methoden – Umsetzung
Wie arbeitet eine inklusive Schule? Die KMK stellt in einer optisch schönen und inhaltlich übersichtlichen Präsentation die Arbeit der Sophie-Scholl-Schule in Gießen vor. Inhalt: 1. Pädagogik der Vielfalt als Antwort auf eine menschenrechtliche und bildungspolitische Herausforderung 2. Was Inklusion bedeutet… 3. Merkmale guten (inklusiven) Unterrichts 4. Geeignete Unterrichtskonzepte 5. Geeignete Methoden 6. Beispiele des Gelingens…Schlagworte: Inklusion
Inklusion: Unterrichtsmaterial für die Sek. I und II
Christoffel-Blindenmission (CBM)
Unterrichtsentwürfe, Koffer, Lernwerkstatt, Video
Die Christoffel-Blindenmission (CBM) stellt für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufen I und II umfangreiche Unterrichtsmaterial zur Verfügung. Zum Teil ist es barrierefrei. Ein Blick auf dieses vielfältige Angebot der CBM lohnt sich!Schlagworte: Behinderung, Inklusion, Blindheit
Heterogenität und Inklusion im Unterricht
Artikel in ‘Schulpädagogik heute’, Heft 7/2013
Dieser Beitrag gliedert sich inhaltlich in vier Teile. Zunächst befassen wir uns mit der Definition der zentralen Begriffe Heterogenität und Inklusion. Anschließend werden wir uns der Frage zuwenden, mit welchem Ausmaß an Heterogenität eine Lehrkraft in ihrem Schulunterricht zu rechnen hat. Obgleich zur Beantwortung dieser Frage keine objektiven Heterogenitätsmaße zur Verfügung stehen, können wir doch…Schlagworte: Inklusion, Heterogenität