“Die Christen beten doch nur, wenn jemand stirbt”

Über der religiös-kooperativen Einheit zum Oberthema Gebet steht folgende Leitkonzeptfrage:

„Wer bin ich und wer bist du?“ Da Religiösität in der Postmoderne und der bei einigen SuS bereits einsetzende Beginn der Pubertät oft mit der Frage nach Identität und Identifikation zusammenhängt, geht es zunächst um Selbstfindung und Selbstwahrnehmung, aber auch um Abgrenzung und der Frage nach dem „Anderen“. Nicht nur Gemeinschaft sollte angestrebt werden, sondern auch Standpunktbestimmung: Wer weiß, was das eigene ist, entwickelt ehrliches Interesse für das Fremde.

Dann erst werden Vorurteile abgebaut. Wie beten wir? Wann und wo betet ihr? Erst dann ist auf einer Metaebene die Frage nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden möglich.

Die Einheit ist konzipiert für eine religiös gemischte Lerngruppe aus muslimischen und christlichen Kindern mit je einer Lehrkraft aus RU und IRU.

Zusatzmaterial:
M1 Interreligiöser Obstsalat
M2 Selbstprtrait Ich- Du – Wir
M3 Kirchenglocken ud Ezan
M4 Mindmap Gebet
M5 Gebetshaltungen
M6 Tabelle Gemeinsamnkeiten und Unterschiede
M7 Mein Gebet
M8 Gebet Ich kann im mer mt Gott sprechen
M9 Gebetsanliegen und Gebete