Einführung
50 Tage nach dem Passahfest feierten die Juden das Erntedankfest “Schavuot”, an dem zugleich an den Sinaibund erinnert wurde. Aus dem hellenisch-jüdischen Sprachgebrauch “Pentekostä” (der fünfzigste Tag danach) wurde im Deutschen “Pfingsten”. Die junge christliche Gemeinde belegte das jüdische Fest neu, indem sie an diesem Fest die Gegenwart des Geistes Gottes feierte. Auch die Wirkungen des Geistes Gottes wurden gegenüber dem Alten Testament neu akzentuiert: er verwandelt, erneuert, begeistert und setzt in Bewegung, er bedeutet ein Zuwachs an Energien und Lebensmöglichkeiten und stiftet Gemeinschaft. Symbole dafür sind Feuer und Wind.
Themen des Unterrichts könnten die Kraft und Wirkung dieses Geistes, die Darstellung der Symbole sowie die Bedeutung von Pfingsten für die ersten Christen und die Kirchengeschichte sein.
Unterrichtsentwürfe Grundschule
“Öffnet die Fenster, hört den Menschen zu und greift ihre Fragen auf”
Unterrichtsbausteine für die Grundschule Klasse 3/4
Diözese Rottenburg-Stuttgart
Bewegt – begeistert – beflügelt
Zum Umgang mit den schwierigen Festen Himmelfahrt und Pfingsten
RPI der EKKW-EKHN
Anne Klaaßen
Unterrichtspraktische Materialien
Unterrichtspraktische Materialien
Evangelische Dekanatämter Schorndorf und Waiblingen - Büro des Schuldekans
Elke Duck
Kirchenordnung der ersten Gemeinde
Diese Kirchenordnung bringt Auferstehung Jesu, Pfingsten, Apostel, Ethik und Rituale (Sakramente) zusammen.
Bernd Voigt
Fachinformationen
Der Osterfestkreis im Elementarbereich
Einführungen und Materialien für den Elementarbereich
Fachakademie für Sozialpädagogik des Diakonischen Werkes Traunstein e.V
Andreas Gruber
Vorlesung zur ‘Geschichte des Urchristentums’
Ruhr-Universität Bochum
Thomas Söding
Medien
Warum wir Pfingsten feiern. Welche Bedeutung hat das Pfingstfest?
Video mit der Maus Benjamin, 24′:41”
Kirchenfernsehen