Die gesellschaftliche Dimension wissenschaftlicher Erkenntnispraxis

Herkunft

Autoren

Malte Ebner von Eschenbach

Dieses Material gehört zu: forum erwachsenenbildung 2018, Heft 4

Wssenschaftliche Erkenntnispraxis ist keineswegs eine Tätigkeit aus dem sogenannten Elfenbeinturm heraus. Sie besitzt eine gesellschaftliche Dimension, weil sie historisch, politisch, sozial eingebunden ist. Ihre gesellschaftliche Verflochtenheit macht sie sozial wirksam, gleichzeitig ist sie auch anfällig für Instrumentalisierung, wofür der Beitrag sensiblisieren möchte.

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Bildungsstufen

Erwachsenenbildung

Medientypen

Zeitschrift/Buch

Schlagworte

Erkenntnis, Erwachsenenbildung, Verantwortung

Verfügbarkeit

frei zugänglich
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