Übungen und Spiele für den Religions- und Ethikunterricht Neue Gemeinschaft im Religions- und Ethikunterricht Gerade in Religion und Ethik ist es oft so, dass nicht im Klassenverband unterrichtet wird, sondern die Lernenden aus unterschiedlichen Klassen eines Jahrgangs in neuen Lerngruppen…
Übersicht und Einsatzmöglichkeiten Dieser Fachartikel zum Thema ChatGPT zeigt 16 Wege auf, wie diese Form der künstlichen Intelligenz im Unterricht genutzt werden kann. Lehrerinnen und Lehrern soll somit das Potenzial für den Unterricht visualisiert werden, welches die neue Technik mit…
Farben für die grauen Wintertage sammeln Ideen für einen Schulstart und für das Durchhalten in den grauen Wintertagen.…
Broschüren und Informationsmaterial Arbeitshilfen, Berichte, Materialhefte und weitere Texte der EKD finden Sie in dieser Übersicht.…
Zwei neue Apps zum Download Das Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik (GEP) erweitert sein Digitalportfolio und bringt mit mein evangelisch.de und HolyDays gleich zwei neue Apps an den Start.…
Postermagazin zum Datenschutz Der BfD EKD hat – in Erfüllung seines Auftrags, die kirchliche Öffentlichkeit zu sensibilisieren – unter dem Titel „Du siehst mich!?“ ein PosterMagazin erstellt, das die Sensibilisierung und das Wissen von Kindern und Jugendlichen zum Thema Datenschutz…
Podcast zum Medienkonsum Während einer Schulwoche führen Schüler*innen aus Dresden Tagebuch über ihr Leben im Flugmodus. Sie reflektieren, wie sich ihr Leben ohne Handy, durch Digital Detox, verändert. Im Podcast erzählt Autorin und Host Greta Taubert von einem Experiment des…
Ein Comic-Essay über künstliche Intelligenz aus der Perspektive von Jugendlichen Wie denken junge Menschen über Künstliche Intelligenz (KI)? Was wünschen sie sich? Ein Comic-Essay zeigt die Antworten auf.…
Filmtipp zum Umgang mit dem Smartphone und der Umwelt „WhateverTree“ erzählt die Geschichte von Louise und Logan, die beide immer mit ihren Smartphones unterwegs sind. Louise verbringt ihre Zeit im Wald, fotografiert Tiere und Pflanzen und informiert sich über das…
Nach einem assoziativen Zugang zu diversen Haltungen und Aussagen über Gott folgt eine Auseinandersetzung mit deren Herkunft. Die Schülerinnen, Schüler und Schüler*innen können sich schneller oder auch intensiver zu diversen oder auch einzelnen Aussagen über Gott, die sie ansprechen oder…
