Artikel von Susanne Schwarz im Loccumer Pelikan 3/2018
Akzeptanz und Relevanz des Religionsunterrichts hängt vor allem mit der ‘Gläubigkeit’ der Schüler und Schülerinnen zusammen. Je weniger sie an Gott glauben, um so weniger wichtig finden sie das Fach.
Susanne Schwarz geht der Frage nach, ob der konfessionell-kooperative Religionsunterricht eine mögliche Antwort sein kann und welchen Problemen sich der konfessionell-kooperative Religionsunterricht in der Zukunft durch die zunehmende Anzahl der konfessionslosen Kinder stellen muss.
Dieses Material ist aus der Sammlung:
2018/3 Loccumer Pelikan: Religiöse Bildung heute- „Das muss jeder für sich selbst entscheiden.“
Diagnose "konfessionslos" - Was heißt das religionspädagogisch?
Konfessionslose und konfessionell-kooperativer Religionsunterricht - ein Widerspruch?
Manche aus Magdeburg haben mich gefragt, warum ich mich taufen ließ
Religionsfern, spirituell suchend – oder einfach „ausgetreten“? Facetten konfessionsloser Lebensführung an den Lernorten Gemeinde und Schule
Religiöse Feierelemente in nichtreligiösen Feiern
Warum Menschen glauben
Wollen wir ein Zweiklassenschulsystem?
(Noch keine Bewertungen)
Loading...Herkunft des Materials
Susanne Schwarz
Materialticker
Melden Sie sich zum materialticker an und erhalten Sie mehrmals wöchentlich die aktuellen Materialpooleinträge zugeschickt.
