“Das Kind muss nicht erst in den Brunnen fallen”: ein Plädoyer für die Förderung mitfühlender Kompetenzen als religionspädagogischer Ansatz der Gewaltprävention
Artikel von Elisabeth Naurath
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Erwachsenenbildung |
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Text/Aufsatz, Zeitschrift/Buch |
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Familienbildung, Gewalt, Prävention, Religionspädagogik |
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