Religionslehrerbildung als hochschuldidaktische Herausforderung zwischen Differenzierung und Inklusion
Artikel in THEO WEB 2011/2 “Differenzierung und Individualisierung sind nicht nur eine Herausforderung für den Religionsunterricht an der Schule, sondern auch für die Religionslehrerbildung an Hochschulen. In diesem Beitrag werden nach einigen kritischen standespolitischen Feststellungen zunächst die Ebenen eines verantwortlichen…