Eine muslimische Perspektive für den islamischen Religionsunterricht
Die islamische Religionspädagogin Annett Abdel-Rahmann (Niedersachsen) berichtet, wie sie im Unterricht und in Unterrichtsmaterialien, die sie herausgibt, mit der Frage des Bilderverbots umgeht. Sie zeigt differenzierte Wege für die Unterrichtspaxis auf.
Dieser Beitrag erschien mit diesen Artikeln gemeinsam im Loccumer Pelikan 3/2014
Jeannette Eickmann
Gilt das Bilderverbot im Religionsunterricht? Eine christliche Perspektive
Abraham Ehrlich
Gilt das Bilderverbot im Religionsunterricht? Eine jüdische Perspektive
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