Erfahrungsberichte.

Die folgenden Berichte zeigen, was Schulen zur Integration von jugendlichen Flüchtlingen beitragen können. An den Berichten von fünf hessischen Schulen (Büdingen, Fritzlar, Gießen, Hanau, Schuldorf Bergstraße) wird deutlich, was in der Schule, im Religionsunterricht, in Intensivklassen oder auch in der Schulseelsorge in der Arbeit mit jugendlichen Flüchtlingen möglich ist. Ebenso wird aber auch deutlich, wo die Grenzen des Handelns von Lehrkräften im Raum von Schule sind. Die Redaktion hofft, dass diese Berichte Anregungen für die Arbeit auch an anderen Schulen geben können