Teilnahmeabbrüche in der Erwachsenen- und Familienbildung und inwiefern sie eine Herausforderung darstellen

Sogenannte „Drop-outs“ sind in der Erwachsenen- und Familienbildung ein allgegenwärtiges aber wenig diskutiertes Phänomen. In dem Beitrag wird dargestellt, inwiefern Teilnahmeabbrüche von vielen, auch außerhalb der Weiterbildungsgeschehens liegenden Faktoren beeinflusst sein können und weswegen eine Auseinandersetzung mit diesen Faktoren für Bildungsträger dennoch bedeutsam ist.