Kompetenzorientiert Aufgaben stellen

Lernleistung fördern und feststellen - Artikel von Gerhard Ziener

"Kompetenzorientierte, zum Erwerb oder dem Erweis von Kompetenzen geeignete Aufgaben müssen nicht zwingend neu erfunden werden. In einem funktionalen Zugriff werden Aufgabentypen unterschieden und mit dem Anspruch der Kompetenzorientierung kurzgeschlossen. Mit diesem Fokus stellt sich dann auch die Frage nach Transparenz der eingeforderten Leistungen." (G. Ziener)  

ptz Stuttgart

Gerhard Ziener

Sekundarstufe

Aufgabenstellung

Aufgabe, Kompetenz, Schulleistungsmessung