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WiReLex

WiReLex-Artikel

Artikel von Dr. Theresa Schwarzkopf im Wissenschaftlich-Religionspädagogischen Lexikon der Deutschen Bibelgesellschaft (WiReLex) mit folgenden Abschnitten: 1. Der Begriff der Diagnose 2. Außerschulisches Diagnoseverständnis in Abgrenzung zur Lerndiagnose 3. Schulisches Diagnoseverständnis 3.1. Förderpädagogisches Diagnoseverständnis 3.2. Diagnose im Fachunterricht 3.3. Lerndiagnose im Religionsunterricht 3.3.1. Anspruch der Diagnose im religiösen Lernen 3.3.2. Momente der Diagnose 3.3.3. Diagnosegegenstände im religiösen…

Schlagworte: Diagnose

Lernstandserhebung0 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 5

Lehrerinnenfortbildung Baden-Württemberg

Kurzer Einführungsartikel

Ein Unterricht, der in seiner Planung an Kompetenzen, die Schülerinnen und Schüler über einen längeren Lernprozess erwerben, orientiert ist, nimmt den Lernstand der Schülerinnen und Schüler in den Blick. Will ich also im Religionsunterricht gezielt Kompetenzen fördern, so muss ich zunächst erheben, wo ich ansetzen kann: Was können die Schülerinnen und Schüler bereits und auf…

Schlagworte: Diagnose, Lernstandserhebung, Unterrichtsvorbereitung

Fallbeispiel zur Lernstandserhebung0 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 5

Lehrerinnenfortbildung Baden-Württemberg

Evangelisch – Katholisch

Fallbeispiel: „… oder kannst du mir erklären, warum es die evangelische Kirche gibt?“ Lernstandserhebung Gymnasium BW.

Schlagworte: Diagnose, evangelisch, katholisch, Konfession, Konfessioneller Religionsunterricht, Reformation, Lernstandserhebung

Lernstandserhebung: Gleichnisse erzählen können0 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 50 votes, average: 0,00 out of 5

Lehrerinnenfortbildung Baden-Württemberg

Vorlage

“Ein Selbsteinschätzungsbogen dient der Lehrperson zur Planung des Lernprozesses, indem Informationen über die Lernausgangslage und das Vorwissen der SuS erhoben werden. Zwar werden die angegebenen Kennt­nisse und Kompetenzen nicht in allen Fällen dem tat­sächlichen Lernstand entsprechen, doch werden die SuS mit der Selbsteinschätzung auch dazu angeleitet, sich Rechenschaft über ihren individuellen Lernstand zu geben (Meta­kognition).…

Schlagworte: Diagnose, Lernstandserhebung, Gleichnis