Emotionale Bildung

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1. Emotionen – definitorische Klärungsversuche 2. Emotion und Bildung – ein Widerspruch? 3. Die emotionale Dimension der Bildung 3.1. Die vergessene emotionale Dimension religiöser Entwicklung 3.2. Emotionale Bildung in seinen religionsdidaktischen Möglichkeiten 3.2.1. Förderung des Erlebens positiver Emotionen als Grundbedingung gelingender religiöser Bildungsprozesse 3.2.2. Wahrnehmung und Ausdruck von Emotionen als genuines Element religiöser Bildung 3.2.3. […]…

Berufsorientierung

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1. Berufspädagogische Konzepte der Berufsorientierung 2. Beruflichkeit 3. Berufsorientierung in der Schule 4. Berufsorientierung im Religionsunterricht Literaturverzeichnis…

Biografie/Lebensgeschichte/Lebenslauf

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1. Zur Terminologie: Lebensgeschichte – Biografie – Lebenslauf 2. Lebensgeschichte 2.1. Der Ansatz von James William Fowler 2.2. Religiöse Grundwasser 2.3. Faith 2.4. Die Stufen 2.5. Die Bedeutung des Modells für die Religionspädagogik 3. Biografie 3.1. Der Ansatz der empirischen Biografieforschung 3.2. Lernen in Auseinandersetzung mit eigenen und fremden Biografien 4. Lebenslauf 4.1. Der Ansatz […]…

Tenach

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1. Grundsätzliches zu einer Didaktik des Tenach 2. Begriff und Struktur 3. Theologische Hermeneutik 4. Rituelle Bedeutung: Lesepraxis und Tora-Ritual 5. Didaktische Konsequenzen 6. Praktische Anregungen Literaturverzeichnis…

Sabbat – Sonntag – Freitag

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1. Problemorientierte Hinführung 2. Theologische Grundlagen 2.1. Sabbat 2.2. Sonntag 2.3. Freitag/Freitagsgebet 2.4. Komparative Aspekte 3. Religionspädagogische Konsequenzen und religionsdidaktische Realisierungen 3.1. Trialogisches Lernen 3.2. Sabbatgemäße Lernkultur Literaturverzeichnis…

Religiöse Erziehung im Judentum

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1. Hinführung 2. Biblische und rabbinische Bezüge 2.1. Grundtexte 2.2. Ziel biblischer Erziehung 2.3. Rabbinische Traditionen 3. Lehren und Lernen seit der jüdischen Aufklärung 4. Jüdisches Lernen vor und nach der Schoah 5. Perspektiven für den christlichen Religionsunterricht Literaturverzeichnis…

Religiöse Erziehung, Islam

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1. Erziehung im Islam 1.1. Erziehung als Aufgabe der Familie 1.2. Quellen der religiösen Erziehung 2. Koranische Lebensabschnitte 2.1. Säuglingsalter (0 bis 2 Jahre) 2.1.1. Taḥnik 2.1.2. Namensgebung 2.1.3. Scheren des Kopfes 2.1.4. ʿAqīqa 2.1.5. Beschneidung 2.1.6. Stillen 2.2. Frühe Kindheit (2 bis 7 Jahre) 2.3. Späte Kindheit (7 bis 10 Jahre) 2.3.1. Erziehungsmilieu Moschee […]…

Abraham, interreligiös

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1. Einleitung: Abraham als Grundlage und Garant trialogischen Lernens? 2. Abraham in den Traditionen der abrahami(ti)schen Religionen 2.1. Abraham im Kontext der jüdischen Tradition 2.2. Abraham im Kontext der christlichen Tradition 2.3. Abraham im Kontext der islamischen Tradition 2.4. Nochmals die Frage nach Abraham als Grundlage und Garant trialogischen Lernens 3. Religionspädagogische Relevanz für interreligiöse […]…

Wirtschafts-/Unternehmensethik

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  1. Definition 1.1. Aufgaben und Inhalte 1.2. Form und Adressaten/Adressatinnen 2. Aktuelle Herausforderungen 3. Fachwissenschaftliche Orientierungen 3.1. Wirtschaftsethische Grundpositionen 3.2. Christliche Wirtschaftsethik 3.2.1. Begründung 3.2.2. Aufgaben und Inhalte 4. Religionspädagogische Perspektiven 4.1. Herausforderungen 4.2. Perspektiven Literaturverzeichnis    …