Theologische Gespräche mit Kindern und Jugendlichen

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Eine didaktische Perspektive

Ein Artikel von Friedhelm Kraft mit folgenden Abschnitten:
1. Einleitung
2. Vom fragendentwickelnden Gespräch zum offenen Lerngespräch
3. Das theologische Gespräch als offenes Lerngespräch
4. Theologische Gespräche und die Entwicklung einer Partizipationskompetenz
5. Zur Rolle der Lehrkraft in theologischen Gesprächen
6. Theologische Gespräche und performanzorientierter Religionsunterricht

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Herkunft des Materials

Friedhelm Kraft

Bildungskontext

Arbeit mit Jugendlichen, Arbeit mit Kindern, Grundschule, Sekundarstufe

Verfügbarkeit

frei zugänglich

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