MEHRWERT Digitale Bildung

Die Begriffe ‘Mehrwert’ wie ‘Digitale Bildung’ können falsche Assoziationen wecken. Wenn vom ‘Mehrwert’ die Rede ist, soll nicht gesagt sein, die Digitalisierung sei im Bildungsbereich nur dann zu rechtfertigen, wenn sie in irgendeiner Weise einen ‘Mehrwert’ produziere, ansonsten könne man alles beim Alten lassen. Das ist mit Sicherheit weder möglich noch sinnvoll. Weit eher geht es darum, möglichst konkret festzumachen, wie sich Lernziele, Lernumgebungen und Lernverhalten durch den Digitalisierungsprozess verändern und wie diese Veränderungen zu beurteilen sind.