Lern- und Wiederholungsaufgabe zu Muhammad und Jesus

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Unterrichtsvorschlag

Ziel ist, dass die Schülerinnen und Schüler den Vergleich und die dafür nötigen Sachkompetenzen selbst erarbeiten. Entsprechend dem Ansatz der Komparativen Didaktik (vgl. z.B. Stephan Leimgruber, Interreligiöses Lernen, S. 74f.) sollen die Schülerinnen und Schüler an Differenzen lernen.

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Herkunft

lehrerfortbildung-bw.de

Bildungskontext

Sekundarstufe

Verfügbarkeit

kostenfrei, frei zugänglich

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