Gemeinschaftsschule (Unterrichtende, Sekundarstufe)

Unterrichtspraktische Einstiegsseite zu Thema “Gemeinschaftsschule”. Links zu erprobten Materialien für die Bildungsstufe(n): Unterrichtende, Sekundarstufe

Einführung

Gemeinschaftsschulen unterrichten die Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung gemeinsam, im umfassendensten Modell von der 1. bis zur 13. Klasse.
Es gibt keine Trennung in Schularten, dies soll Chancengleichheit bei gleichzeitigem Erhalt des Leistungsprinzips ermöglichen. In beständigen und wechselnden Lerngruppen sollen die Schülerinnen und Schüler nach ihren individuellen Fähigkeiten und Begabungen gefördert werden. Die Lernumgebung soll zu möglichst selbstverantwortlichem Lernen und Forschen anregen.
Allerdings führen nicht nur pädagogische Gründe zur Einführung von Gemeinschaftsschulen, sondern auch demografische. Um Schulstandorte halten zu können, werden Schularten zur Gemeinschaftsschule zusammengeführt.

Links

Fachinformation

Die Gemeinschaftsschule: Konzept und Erfolg eines neuen Schulmodells

Was draufsteht, muss auch drin sein

Institution: Schuldekanat Ludwigsburg

Konzeptionelles zur Gemeinschaftsschule
Konzeptionelle Überlegungen zur neuen Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg von Dr. Johannes-Christoph von Bühler, Schuldekan für Ludwigsburg und Besigheim.

Die GEW Baden-Württemberg informiert zur Gemeinschaftsschule

Gemeinschaftsschule im Saarland

Vorbereitung

Von Gott reden – nach Gott fragen

Institution: Schillerschule Erbach

Unterrichtsentwurf
Ein konfessionell-kooperativer und niveaudifferenzierter Unterrichtsentwurf für die 6. Klasse einer Gemeinschaftsschule, entwickelt von Frauke Liebenehm und Andrea Rees, Schillersschule Erbach.

Jesus kommt aus Nazareth

Institution: Schuldekanat Schorndorf

Bausteine für den differenzierenden Unterricht
Speziell für den Unterricht an Gemeinschaftsschulen entwickelte Bausteine zum Themenbereich “Umwelt Jesu”, Zielgruppe: die Klassen 5/6.

Niveaubestimmende Aufgaben für die Sekundarstufe

Institution: bildung-lsa.de

Für die Klassen 5/6 Katholische Religion Sachsen-Anhalt
Das Land Sachsen-Anhalt stellt dieses Material mit praktischen Anregungen für den katholischen Religionsunterricht der Klassen 5/6 an Gemeinschaftsschulen zur Verfügung.

Niveaubestimmende Aufgaben für die Sekundarschule

Institution: Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt

Für die Klassen 5 – 10 Ev. Religion Sachsen-Anhalt
Das Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung in Sachsen-Anhalt hat für alle Schularten und Fächer niveaubestimmende Aufgaben veröffentlicht, hier für den Religionsunterricht an Sekundarschulen.

Praxishilfen

Aufgabenformate

Institution: Bistum Speyer

Vorschläge
Auf dieser sehr ergiebigen Seite des Bistums Speyer für den katholischen Religionsunterricht finden sich auch Ideen für folgende Aufgabenformate differenziert in verschiedene Niveaus:
Wahrnehmunsfähigkeit, Deutungsfähigkeit, Gestaltungsfähigkeit, Dialogfähigkeit und Urteilsfähigkeit.
Außerdem gibt es auf dieser Seite noch Vorschläge für Verbalbeurteilungen in der Grundschule, Materialien für den Unterricht u.a.m.

Erlebnisse durch Ergebnisse. Und umgekehrt.

Institution: Institut Beatenberg

Das Lernportfolio als multifunktionales Werkzeug im Unterricht
“Man nehme einen Ordner. Sammle darin ein paar Dokumente von
Schularbeiten. Fertig ist das Lernportfolio. Ganz und gar nicht! Das Portfolio verlangt – und bietet! – viel mehr. Es ist gleichsam die
Erfolgsgeschichte des eigenen Lernens.”

Die Bibel übersetzen

Institution: rpi-virtuell

Online-Stationenlernen
Die Schüler und Schülerinnen der Klassen 5/6 finden fünf Onlineaufgaben vor, die sich mit den Problemen des Bibelübersetzens beschäftigen:
– Hier wird rückwärts gelesen
– Luther übersetzt die Bibel
– Wie übersetzt man Schnee in der Wüste
– Ohne Worte
– Die Volxbibel – eine Internetbibel

Bildungsmedien

Gemeinschaftsschulen und Mittelschulen

“Mehr Vielfalt”

Institution: YouTube

Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg
Videoclip der Landesregierung Baden-Württembergs, 25 Minuten.

Zusammen bis zur 10. Klasse?

Institution: geo.de

Geolino macht eine Meinungsumfrage zur Gemeinschaftsschule
Geolino hat Leserinnen und Leser nach ihrer Meinung zur Gemeinschaftsschule gefragt – deren Ansichten sind hier online zu finden.

Lernorte

Institut Beatenberg – Wie wir lernen

Institution: Institution suchen

Gemeinschaftsschulmodell
“Die Gesellschaft und mit ihr die Ansprüche an schulisches Lernen unterliegen einem rasanten Wandel. Zudem weiss man heute wesentlich mehr darüber, wie Lernen funktioniert. Deshalb: Die Schule muss den Jugendlichen helfen, ihr Lernen selber erfolgreich gestalten zu können. Lernende weisen unterschiedliche Voraus-
setzungen auf. Sie streben unterschiedliche Ziele an. Das bedeutet: Lernen muss ent-
sprechend organisiert werden. Kompetenzorientierung, Durchlässigkeit, persönliches Coaching und individuelle Förderung sind Stichworte dazu.
Menschen lernen selbst und ständig. Dabei ist es hilfreich, über ein vielfältiges
methodisches Repertoire zu verfügen. Mit Instrumenten wie Kompetenzraster, Smarties, LernJobs oder Kompetenzportfolio hat das Institut Beatenberg die Bildungslandschaft hinaus beeinflusst.

Evangelische Schule Berlin Zentrum

Institution: Evangelische Schule Berlin Zentrum

Gemeinschaftsschule
“Ich kann, statt Du sollst” – Unter diesem Motto gewann die Evangelische Schule Berlin Zentrum hat im Jahr 2010 den Barbara-Schdeberg-Wettbewerb 2010. Überzeugt hatte damit eine Auffassung von Schule, die individuelle Förderung, Beratung und Begleitung konsequent von der Schulstruktur über die Schulkultur bis zur Lernkultur umsetzt. Basis sind Lernarrangements wie Lernbüro, Projekte und Werkstätten, die Schülerinnen und Schüler als Subjekte ihres Lernens ernst nehmen und individuelle Förderung bei einer heterogenen Schülerschaft ermöglichen. Lernen heißt aber immer auch von und miteinander zu lernen und dabei Verantwortung zu übernehmen. Ganz speziell geschieht dies im Projekt Verantwortung , in dem jeder Schüler/jede Schülerin für zwei Jahre eine verantwortungsvolle Aufgabe im Gemeinwesen, z.B. in einem Kindergarten, übernimmt.

Institut Beatenberg

Institution: Institut Beatenberg

Schweizer Schule
Das Institut Beatenberg hat Möglichkeiten gesucht und Wege gefunden, einen konstruktiven Umgang mit den sich verändernden Anforderungen zu pflegen. Seit Jahren stellt es das selbstkompetente Lernen ins Zentrum. Die entsprechenden Erfahrungen sind Beispiele dafür, wie institutionelles Lernen anders gedacht und gestaltet werden kann. Und wichtig: Sie stehen immer auch im Einklang mit den Erkenntnissen der modernen Forschung.

Ganztagesschulen in Hessen

Institution: serviceagentur ganztägig lernen. Hessen

Verschiedene Beispiele
Auf der Seite: “Serviceagentur ganztägig lernen. HESSEN” werden verschiedene Schulen vorgestellt mit ihrer Schulkultur, ihren Lernformen und ihrer Aufgabenkultur.

Verschiedene Materialien

Gemeinschaftsschulen: Mischen impossible?

Institution: Focus online

Artikel im Focus
Die Schülerzahlen sinken, das dreigliedrige Schulsystem kippt. Nicht einmal mehr die CDU hält daran fest. Die Entwicklung in den Ländern zeigt: Die Hauptschule geht, Gemeinschaftsschulen kommen. Was heißt das für Schüler, Eltern und Lehrer? Ein Blick in die Praxis.

Religionsunterricht in der Gemeinschaftsschule

Institution: Schudekanat Ludwigsburg

Skizze
Dr. Johannes-Christoph von Bühler, Schuldekan für Ludwigsburg und Besigheim, hat zum Religionsunterricht an Gemeinschaftsschulen ein Übersichtsblatt entwickelt.

Die Einheitsschule ist pädagogische Romantik

Institution: Die Welt

Zeitungsartikel
“Die Welt” setzt sich in diesem Artikel des ehemaligen Gesamtschullehrers Rainer Werner kritisch mit dem Prinzip der Individualisierung im Unterricht auseinander.

Das Thema ‘Gemeinschaftsschule’ auf SPIEGEL-ONLINE

Institution: spiegel.de

Artikelsammlung
Unter dem Stichwort “Gemeinschaftsschule” werden auf SPIEGELONLINE verschiedene Artikel zum Thema gesammelt.

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Herkunft

rpi-virtuell
Andrea Lehr-Rütsche

Bildungskontext

Sekundarstufe

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