Der Hamburger Religionsunterricht für alle – ein zukunftsweisendes Konzept für den Religionsunterricht?
EZW
Hanna Fülling
Artikel der EZW
Dr. Hanna Fülling von der Evangelischen Zentralstelle für Weltanschauungsfragen stellt das Hamburger Modell ‘Religionsunterricht für alle’ vor und geht dabei vor allem auf den Bezug zum Grundgesetz ein.Schlagworte: Religionsunterricht, Hamburger Modell, Hamburg, Grundgesetz
Religionsunterricht im Wandel
WDR
Radiobeitrag aus der WDR-Reihe Lebenszeichen, 29′:06” Minuten
Welchem Wandel unterliegt der Religionsunterricht angesichts von religiöser Vielfalt und der zunehmenden Zahl an Menschen ohne religiöses Glaubensbekenntnis? Über ein Unterrichtsfach zwischen Information und Bekenntnis. Der Beitrag stellt sowohl klassische Modelle vor, konfessionell-kooperativen Unterricht als auch den RU in Berlin oder “RU für alle” in Hamburg. Er steht bis 07.11.2020 online.Schlagworte: Religionsunterricht, konfessionell-kooperativer Religionsunterricht, Hamburger Modell
Globales Lernen – Kompetenzen für eine globalisierte Welt
EKKW, EKHN
Umfassendes Angebot des Zentrums Ökumene der EKKW/EKHN
Das Zentrum Ökumene der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau sowie von Kurhessen-Waldeck bietet vielfältiges und umfassendes Material zum Thema an: Veranstaltungen Ausstellungen Bildungsangebote Materialien Kooperationen Dazu Didaktische und konzeptionelle Beratung Veranstaltungen wie Vorträge, Fortbildungen, Seminare, Projekttage vor Ort oder bei uns in Frankfurt und Kassel Gemeinsame Projekte und Mitwirkung bei Fachkonferenzen Material, das Sie…Schlagworte: Armut, Hunger, Ernährung, Fairer Handel, Konsum, Flucht, Migration, Frauen, Gender, Globalisierung, Kinderarbeit, Hamburger Modell, Klimagerechtigkeit, Materialismus, Kolonialismus, Menschenrechte, Nachhaltigkeit, Ökologie, Zukunftswerkstatt
Interreligiöses Lernen in deutschen Klassenzimmern
Deutschlandradio
“Auf dem Stundenplan”, Deutschlandfunk vom 12.05.2017
Längst ist Deutschland eine multikulturellen Gesellschaft, das zeigt sich auch in den Schulen. Doch statt kulturelle Zuschreibungen zu hinterfragen, bediene Schule diese zu oft und verfestigte Vorurteile, sagen Kritiker. Kategorien – etwa der “Migrationshintergrund” – spielten auch in der Wahrnehmung der Lehrer eine Rolle.Schlagworte: Interreligiöses Lernen, Hamburger Modell
Umgang mit dem Hl. Qur’an in der Schule und in Unterrichtssituationen
PTI Nordkirche
Überlegungen aus der Innenansicht des Islam
Das Hamburger Modell des Interreligiösen Unterrichts setzt großes Wissen über die verschiedenen Religionen voraus. Dieses Wissen wurde bisher in den Ausbildungen nicht vermittelt und muss durch Fortbildungen und Eigenstudium erworben werden. Diese Schrift soll einen erleichterten und fundierten Einstieg in eine Innensicht des Islam innerhalb der Pluralität der bestehenden Islamverständnisse ermöglichen.Schlagworte: Interreligiöser Dialog, Hamburger Modell, Koran, Islam, Interreligiöses Lernen