Der unterschätzte Pädagoge und die Renaissance des Frontalunterrichts – die “Hattie-Studie”

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In diesem Blog der Bundeszentrale für politische Bildung fasst Nina Molter Aussagen der Hattie-Studie sowie verschiedene Kommentare zusammen.
Fachinformation
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Herkunft

Molter, Nina
Bundeszentrale, für, politische, Bildung, werkstatt.bpb.de

Bildungstufen

Unterrichtende,
Schlagworte: Frontalunterricht, Hattie-Studie

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