Umgang mit Texten im Religionsunterricht

Das Studienseminar Koblenz hat zum “Umgang mit Texten im Religionsunterricht” folgende Abschnitte online gestellt:
1. Vorbemerkungen
2. Didaktische Grundprinzipien
3. Vermeiden/Anstreben
4. Lesestrategien
5. Der Wechsel der Darstellungsformen beim Umgang mit Texten

Freistil

Die in der Broschüre vorgestellten Schreibwerkstätten berücksichtigen die Phasen des Schreibprozesses, bieten
Raum für Individualisierung und Personalisierung und geben Impulse für das fächerübergreifende Arbeiten. Sie
orientieren sich an einem Rahmenthema und zeigen exemplarisch, wie mit Klassen die einzelnen Phasen des
Schreibprozesses durchlaufen werden können

Theologische Gespräche mit Kindern und Jugendlichen

Ein Artikel von Friedhelm Kraft mit folgenden Abschnitten:
1. Einleitung
2. Vom fragendentwickelnden Gespräch zum offenen Lerngespräch
3. Das theologische Gespräch als offenes Lerngespräch
4. Theologische Gespräche und die Entwicklung einer Partizipationskompetenz
5. Zur Rolle der Lehrkraft in theologischen Gesprächen
6. Theologische Gespräche und performanzorientierter Religionsunterricht

Gesprächsführung im Unterricht – Die Lehrerfrage

Zweck der Lehrerfrage – Rhetorik – Formulierung – Stimulierung – Tatsächliches Frageverhalten von Lehrern – Typische Fehlformen von Fragestellungen – Die Typen von Lehrerfragen im Unterricht – Möglicher Einsatz von Fragen im Unterricht.