Individuum/Individualität

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1. Individualität aus soziologischer Sicht 1.1. Möglichkeitszuwachs 1.2.Verantwortungszuwachs 1.3.Individuelle Religiosität? 2.Individualität aus theologischer Sicht 2.1. Historisch 2.2. Systematisch 3. Individualität aus entwicklungspsychologischer Sicht 3.1. Säuglingsphase 3.2. Kleinkindphase 3.3. Grundschulphase 3.4. Jugendphase 3.5. Erwachsenenphase 3.6. Individualität und Pluralitätsfähigkeit Literaturverzeichnis  …

Geschlechtergerechtigkeit

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1. Begriffsbestimmung und rechtliche Basis 1.1. International 1.2. Deutschland 2. Umfassendes Konzept von Geschlechtergerechtigkeit 3. Geschlechtergerechtigkeit im pädagogischen Kontext 4. Geschlechtergerechtigkeit im religionspädagogischen Kontext Literaturverzeichnis…

Erziehung

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1. Begriffsbestimmung 2. Erziehung und Bildung: Markierungen in der Begriffsreflexion 3. Erziehung: Versuch einer zeitgemäßen Begriffsbestimmung Literaturverzeichnis  …

Erwachsenenalter

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1. Zum Begriff 2. Merkmale heutigen Erwachsenenseins 2.1. Risiken 2.2. Entscheidungen 2.3. Leben zwischen zu hoher und zu geringer Komplexität 3. Das Erwachsenenalter als Zeit zunehmender Lebensübergänge und Krisen 3.1. Typische Übergänge 3.2. Krisen 3.2.1. Krise(n) in der ersten Lebenshälfte 3.2.2. Krise(n) in der Lebensmitte 4. Biografie als Kraftquelle und Bewährungsfeld Literaturverzeichnis…

Frühkindliche Bildung

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1. Mehrperspektivische Betrachtung des Bildungsbereichs 2. Frühkindliche religiöse Bildung 3. Religiöse Vielfalt als besondere Herausforderung für die frühkindliche Bildung Literaturverzeichnis…

Emotionale Bildung

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1. Emotionen – definitorische Klärungsversuche 2. Emotion und Bildung – ein Widerspruch? 3. Die emotionale Dimension der Bildung 3.1. Die vergessene emotionale Dimension religiöser Entwicklung 3.2. Emotionale Bildung in seinen religionsdidaktischen Möglichkeiten 3.2.1. Förderung des Erlebens positiver Emotionen als Grundbedingung gelingender religiöser Bildungsprozesse 3.2.2. Wahrnehmung und Ausdruck von Emotionen als genuines Element religiöser Bildung 3.2.3. […]…

Berufsorientierung

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1. Berufspädagogische Konzepte der Berufsorientierung 2. Beruflichkeit 3. Berufsorientierung in der Schule 4. Berufsorientierung im Religionsunterricht Literaturverzeichnis…

Biografie/Lebensgeschichte/Lebenslauf

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1. Zur Terminologie: Lebensgeschichte – Biografie – Lebenslauf 2. Lebensgeschichte 2.1. Der Ansatz von James William Fowler 2.2. Religiöse Grundwasser 2.3. Faith 2.4. Die Stufen 2.5. Die Bedeutung des Modells für die Religionspädagogik 3. Biografie 3.1. Der Ansatz der empirischen Biografieforschung 3.2. Lernen in Auseinandersetzung mit eigenen und fremden Biografien 4. Lebenslauf 4.1. Der Ansatz […]…

Tenach

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1. Grundsätzliches zu einer Didaktik des Tenach 2. Begriff und Struktur 3. Theologische Hermeneutik 4. Rituelle Bedeutung: Lesepraxis und Tora-Ritual 5. Didaktische Konsequenzen 6. Praktische Anregungen Literaturverzeichnis…

Sabbat – Sonntag – Freitag

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1. Problemorientierte Hinführung 2. Theologische Grundlagen 2.1. Sabbat 2.2. Sonntag 2.3. Freitag/Freitagsgebet 2.4. Komparative Aspekte 3. Religionspädagogische Konsequenzen und religionsdidaktische Realisierungen 3.1. Trialogisches Lernen 3.2. Sabbatgemäße Lernkultur Literaturverzeichnis…