Vera Utzschneider
mindestens
5 Beiträge
im Materialpool

Anzahl der Materialien: 5 Material Aufrufe insgesamt: 14102
| Anzahl der Materialien: 5 | Material Aufrufe insgesamt: 14102 |
Treffer

Portfolio-Arbeit im Religionsunterricht

Chancen und Möglichkeiten der Portfolioarbeit

Portfolios sind im bayerischen Lehrplan fest verankert. Vera Utzschneider widmet den Chancen und Möglichkeiten dieser "selbstbestimmten Darstellung des eigenen Könnesn anhand ausgewählter Leistungsprodukte" einen mit Beispiel versehenen Artikel. Aus der Praxis wird eine Portfolio-Arbeit zu "Tod und Leben" vorgestellt.

“Du sollst dir (k)ein Bildnis machen!”

Bildquelle: fsHH, Pixabay, CC0

Unterrichtsbaustein zum Thema: "Wahrnehmung(en) Gottes"

Bei diesem Unterrichtsentwurf werden die Schülerinnen und Schüler angeregt, sich mit der Vielfalt von visuellen Wahrnehmung(en) und der Unterschiedlichkeit der individuellen Interpretation (anscheinend) gleicher visueller Eindrücke auseinanderzusetzen. Sie sollen formulieren können, was sie sehen und wie sie das Gesehene interpretieren und sie sollen ihre persönliche Wahrnehmung argumentativ im Gespräch mit Gleichaltrigen vertreten können. Dabei wird…

“Eine andere Brille aufsetzen”

Bildquelle: Konrad von Soest, gemeinfrei

Konstruktivistische Didaktik als erster Schritt in eine kompetenzorientierte Lernkultur

Grundlegend gilt: Die Konstruktivistische Didaktik ist ein neues Didaktikkonzept. Dieses entspricht den Bedürfnissen und Erwartungen unserer Zeit – nämlich der Postmoderne – ans Lernen. Waren bis zur zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts didaktische Konzepte mit klar strukturierten Lernformen – als Extrembeispiel sei hier nur das „operationalisierte Lernen“ genannt – vorrangig, basiert das neue Konzept auf…

“Gottes neue Welt”

Bildquelle: Evangelische Kirchengemeinde Bad Wildbad

Unterrichtsmodul zu Offb 21, 1 - 7

Bei der Konstruktivistischen Didaktik geht es nicht nur um Verstehen und Wissen, Kennen von Worten und Begriffen, nicht nur um Kulturgüter und Kulturtechniken, sondern im Letzten auch um Vorstellungen und Bilder, die wir zunächst nur innerlich erleben, empfinden, spüren – es geht um die individuellen Fähigkeiten zur Phantasie, zur Imagination und zum Verstehen von Symbolen.…